Zone di Intensità Pubblica
L'aspetto che ci interessa indagare qui è il
carattere 'pubblico' dei luoghi, ovvero cosa rende determinati spazi più
intensi o interessanti sul piano dell'interazione sociale. Pensare in
termine di Zone di Intensità scavalca la questione sempre meno rilevante se uno
spazio sia Pubblico o Privato in termini di proprietà o regime. Inoltre,
riconosce anche quanto la qualità pubblica di un luogo possa variare anche
radicalmente nel corso di cicli ed evoluzioni temporali: anche all'interno
delle 24 ore, determinati luoghi hanno un valore totalmente differente nella
geografia pubblica della città.
Prendiamo ad esempio una scuola. Per quanto esso sia un luogo formalmente
pubblico, di fatto esso è uno dei luoghi più controllati, ristretto
nell'accesso e nei movimenti in maniera molto forte solo a determinate
categorie di soggetti. Allo stesso tempo il suo 'intorno' è uno dei luoghi
dal carattere più pubblico della città, ove si ritrovano i ragazzi ma anche
dove si incontrano e discutono i genitori (almeno nel caso delle
elementari...). Un simile luogo è più facilmente descrivibile come zona di
intensità pubblica al di là dei suoi muri.
Discutendone, sono emersi una serie di 'parametri', di aspetti connessi a
tale carattere pubblico degli spazi. Siamo dunque arrivati a stilare una
lista di 'indicatori', ovviamente poco approfondita, ma a mio avviso
abbastanza efficace, da utilizzare nella descrizione di zone di intensità
pubblica.
- DENSITA' -di passaggio -di sosta
- ETEROGENEITà - di classe - di cultura - di classe - di generazione
- INTERAZIONE - scambi di natura non commerciale - scambi di natura commerciale
- CONTROLLO - quantità di regole presenti - condivisione e osservanza delle regole - intensità repressiva
- COMUNICAZIONE MURALE - spontanea - istituzionale - commerciale
Su tali parametri ovviamente c'è stata molta discussione e molti aspetti da
chiarire sono emersi. Intanto ci siamo posti di verificarli, di adottarli come delle
lenti per osservare i luoghi che attraverseremo.
-- Low - 06 Jan 2005
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